大家好.我是个业余的小提琴爱好者,我的小孩现9岁7个月了,也在学小提琴,由于好的老师难以找到,且学费昂贵,而一般的专业教师学费也要60.00/课时,且教的效果不一定很好等方面原因,(我的一个熟人的小孩学的时间和和我的小孩差不多,已换2个现在是第三个老师了.但学的效果不太理想.原因可能是出于经济方面的原因教师一般教的学生的较多,在精力和时间上无法完全保证.)只好把丢了好些年的琴重新拿起来,自已摸索教和陪小孩一块练,到现在有三年了.在今年考级中得了个良好(4级),由于自已没有受过糸统的专业训练,有不少问题想请教,希望能得你的帮助.                    
     1.现阶段练什么教材为好?  其中那些曲目是必练的和常规要练的及其要达到的目的和练习中要注意的问题是什么? 如何作到循序渐进?
    
     2.是每次只练好一首练习曲后再练另一首练习曲还是可以多首练习曲同   时进行?
     3.每首曲子是完全拉完还是雷同的地方就不一定拉了?
    
     4.我现在教孩子的方法是否妥当?
      
     我现每天要求小孩保证一小时的练琴,若作业不多的情况下适当增加.     练习的顺序是: a 空弦.b.在一把位进行活动手指练习 c.拉一把位的音阶练习各种基本弓法,如顿弓/连顿弓/跳弓/分弓等式(这样孩子没有识谱的压力.好集中精力练右手).d.每天都必须拉的练习曲.(开塞4课,福尔法特51课 灵活指的练习),e.c调的1到7把位的音阶和琶音.(以上都是背奏练1到2次)
    f. 要视奏还没有练熟的曲子.觉得孩子的接受能力还可以,我采取的是多首曲子同时进行.每次1支曲目练拉3次左右,这是为让孩子不感到枯燥(因时间有限)有的只拉部份(新学的)选曲目的原则是我先试拉后再让孩子试拉,若其不觉得太困难就让其练.
    现在让其在练的曲目是: 开塞10课和30课 .练这2课的目的是手指的灵活性,耐力,特别是10课和弦有助于左手手形的稳定.(已能视奏完,还不熟练)
    以下曲目各练了三分之一左右. 顿特37号第3课和16课  我觉这2课可练小指的伸张和独力能力.特别是16课有5度和十度的练习.  顿特35号  第18课 这课我试拉后让小孩试拉还能接受就让其练了.我觉得这课可让其学学和弦和双音的奏法,对左手手形也很有益. g . 另外休息天有空时适当地和小孩练一些容易的二重奏.(主要一些有二部的歌曲和乐曲).以提提孩子的兴趣.
        不知现在让小孩练习左手伸张的曲目是否合适.我觉得如同学跳舞一样,小孩小时学要比成人容易得多,有些成人学习感到困难的技巧,小孩学起反而不太困难.我教小孩的曲目我化的时间比教其学的时间要多些.
     总之.我的思路是让其多练基本功.,主要注意基本方法的正确.手指的灵活性和独立能力,右手运弓的发音,音准,节奏等.其次是乐感(对于小孩子来说相对要难些了,要长期的积累)和让其保持拉琴的兴趣(练基本功容易让人感到枯燥无味而失去兴趣)

   对于上述问题有些网友的意贝是: 最好还是找老师教，不然容易走弯路，更花精力和时间。本人的想法如下:

    谢谢网友们的发言,小提琴是一种难学的乐器,也许,除了小提琴大师帕格尼尼据说是12岁后是无师自通外,再难以找到无师自通而有大成的例子.学小提琴想以此为专业.当然必非请好老师不可.仅作为一种业余爱好的话,当然也是有老师教比自学更好. 如何作到循序渐进地练琴?也是每个老师教学生和学生练琴要注意的很重要的问题,演奏水平不等于教学水平.老师的教学水平和教学方法也有差别和不会一样.学生的接受能力也不一样.要很好地做到循序渐进地练琴.其实是很不容易的.能找到好的老师当然最好. 这里主要是希望有更多的有教学经验的高手和有过学习经验的人对" 如何作到循序渐进地练琴?"发表宝贵的意见和探讨.相信会使广大的小提琴爱好者特别是因交不起昂贵的学费而主要靠自学的人从中学到不少东西而获益多多.提高小提琴的演奏水平.我想这也是这个小提琴网站和网友常来这里的目的之一吧.