中音艺术学校自创办以来，志在普及推广音乐艺术，使真正的音乐呈现在您的面前。也想高等音乐院校输送音乐人才。应广大音乐爱好者要求，现开办钢琴培训班，采用国内先进的自然钢琴教学法，使学习的进度大大的加快，同时根据儿童和成人学习过程中的不同特点，专门进行教学课程设计。

儿童钢琴学习中普遍存在的手型、放松、错音等技术问题通过我们的教学会得到了彻底的解决，同时在教学内容中加入家庭教育等教学内容，通过对家长家庭教育的指导，提高学生的综合能力和注意力，学生在经过2-3个月的学习后在个人的自控能力、注意力、独立性以及钢琴的演奏能力得到令人惊异的进步。同时由于孩子的个人能力的提高大大加强了演奏能力，弹出与众不同的音色，同时也不再厌烦练琴，家长和孩子的关系得到加强。很多孩子在参加音乐学院或者音协的考级过程中取得优异的成绩，一般学习到8级大概需要3-4年的时间，自然钢琴教学法已经成为国内重点推广的最新教学体系。

成人钢琴学习我们更着重于课程的设置，首先满足于成人要演奏曲目的需求，通过由浅入深的教学课程设置，使成人避免了练习大量枯燥的练习曲才可以逐渐的提高演奏基础达到演奏乐曲的目的。我们艺术学校的专家学者根据成人的特点，编写了成人钢琴教程，不需要很枯燥的练习即可进行各种钢琴曲的学习。在教学过程中我们接收了很多学习到一定程度就无法提高的学生，有的学生学习多年技术上的不到解决，虽然每天坚持练习，但进步极慢，有很多学生出现要放弃的思想。经过我们教学上的调整，这些学生经过半年到一年的学习，领悟了钢琴学习的真谛，解决了困扰多年的技术问题，同时也激发起对钢琴学习的强烈兴趣和信心。演奏水平也得到极大幅度的提高。被学生称作“救命的教学”。

对于厌学和技术上有问题的学生：目前由于整个教学环境的原因，很多学生在学习到一定程度后都存在大量的问题，手型、错音、放松等等问题长期得不到解决，学生厌烦钢琴练习，家长同孩子的矛盾激化，甚至学生自身的注意力、性格受到很大的影响，对于此类学生，一般在使用自然钢琴教学法教学2-3个月后，上述问题基本可以得到彻底的解决。目前此项教学得到教育部门的认可，正在中小学的艺术教学中逐步推广。

教学中我们将采用大小课结合的方式，小课学习钢琴的演奏技能，大课学习音乐欣赏、音乐基础等基础内容，成人学习将采用我们艺术学校发明的坐标式教学体系，真正实现因材施教，使每个人都可以自由的选择更合理的学习方向。

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  北京钢琴家教信息

    本网站介绍的全部为音乐学院毕业、聘任或在职的专业教师，需要找钢琴老师，可以与我们电话联系，我们会根据您的需要帮您寻找到适合您的教师。
（由于本网站拥有大量专业教师资料，需要这些教师资料网站将免费提供）
众多专业教师介绍：
音乐学院毕业，从事钢琴教学5-20余年，教学经验丰富，所教学生考级通过率最高的可达到90%且教学效果比较良好，很多教师在教学中都具有一定的创新能力，能够根据学生的实际情况因材施教，且注意学生学习兴趣的培养。
北京的老师、学生可以电话与我们联系，我们有专门的老师负责咨询和介绍，一般情况当日就可以帮助您找到老师，另外我们在各类音乐专业都有众多的专业教师资料，如需要可电话咨询。
教师介绍：音乐学院教师，考级评委，音乐家协会会员。从事专业教学工作多年，具有极为丰富的教学经验，教学水平很正规、专业。善于因材施教，从调整人的性格等方面入手，学生品学兼优，并既有很强的专业演奏能力。教学中比较侧重于学生兴趣的培养，每月定期的给学生组织演奏会等活动，所教的学生都具有很强的学习兴趣教学介绍： 没学过琴的学生经过两至三个月的训练，可以在表面行为上形成一定的控制状态，这一点可以通过学生幼儿园或学校老师的评价来证实，通过一年至两年的训练可以在心理、注意力、演奏能力等方面形成较稳定的状态，完成全部钢琴技术的训练，之后的训练主要集中在保持状态、音乐情感表现和音乐风格等方面上。

教师留言：
1． 入门学习的学生，能够有足够的练琴时间，家长能够配合教学活动。
2． 换老师：有学琴经历或由于多种原因停学的学生。
3． 专业学生:大专院校在读的专业学生。
希望您先仔细阅读钢琴教学和基础理论两篇内容，这两篇内容大致介绍了钢琴教学的方向和内容，尤其是对学生性格调整这一方面，只有一致的看法才能展开教学；才能取得较好的教学效果。 由于招生名额极为有限，故所有学琴的学生，要经过当面的测试和交流，请您谅解。
由于换过老师的学生对教师有一定的鉴别能力，故此类学生优先入学。

范院校 钢琴教学效果：
1、对于自控能力较差的学生，先进行对家长和学生的家庭教育调整，一般一至两个月就可取得明显的调整效果，学生自控能力、注意能力等方面明显提高。
2、学过一段时间钢琴，但学生弹琴坐不住、不喜欢练琴、弹奏乐曲错音较多、手型等技术经常出现问题，半年之内可以通过具体方法解决上述问题。
3、性格有较大偏差，存在一定心理问题，或学生在学琴过程中在性格、情绪、注意力等方面，存在一定程度的控制能力差等问题，影响学琴效果，一般在一年左右解决问题。
4、学琴一段时间，教师认为学生音乐感觉较差，弹奏乐曲没有表现力。一般经过一年左右可以彻底解决音乐感问题。
5、学琴时间较长（一般5-6年，教师大多为音乐学院专业教师），学生弹琴兴趣较低落，部分技术问题长期解决不了，音乐没有表现力、进步缓慢或长期没有明显进步等问题。一般经过几节课可以使学生在明确学琴方向、树立信心，便年左右彻底解决技术问题，一年只能解决音乐、兴趣等问题。
6、在不改变学校教学方法，不影响学习进度的前提下，一年之内彻底解决专业学生音乐表现力差，技术上长期存在的问题，以及音色、清晰度较差，弹琴总体不专业的问题。

钢琴教学大致进度：

1、年龄4-6岁左右，家庭教育没有明显问题，家长比较配合教学，一般可在一年至一年半达到三级左右的程度，3年之内达到六级左右的程度，6年左右达到九级程度。并在技术、音乐、兴趣等各方面就有较高的专业性和独立能力

2、 年龄6岁以上，家庭教育没有明显问题，家长比较配合教学，一般可在一年左右达到三级左右的程度，3年之内达到六级左右的程度，5年左右达到九级程度。并在技术、音乐、兴趣等各方面就有较高的专业性和独立能力。