自然声乐教学法教学计划--中音艺校　　

一期内容：　　

1、  全部解决跑调问题。　　

2、  全部拥有较强的表现力和歌唱自信心。　　

3、  通过独特的训练手法，初步掌握演唱高音的能力，80%以上学员音高达到g以上。　　

4、  通过独特的呼吸训练快速掌握声乐呼吸，并可以在歌曲演唱中实际应用。　　

5、  对声乐技术和表演有一定的认识，并具有一定的技术能力。　　

6、  歌唱状态初步稳定，具备初步的民族和通俗演唱的能力，演唱曲目范围有较大提高。　　

7、  演唱曲目：大海故乡，青藏高原，我的祖国，在那遥远的地方，月亮代表我的心，天路，隐型的翅膀。　　

第二期内容：　　

1、  巩固调动全身的力量，稳定的大声歌唱状态。　　

2、  彻底解决换气问题。可以通过呼吸的控制进行假声、渐强等声音控制。　　

3、  完全解决高音问题。80%的学员可以演唱到a以上。　　

4、  具有初步的语音朗诵基础能力。　　

5、  稳定的假声发声状态，初步掌握真假声的转换。　　

6、  学习部分增加难度的歌曲处理，歌唱表演更加丰富。　　

7、  开始有步骤地调整音色和音乐部分。　　

第三期：　　

1、  进行超高音训练，将真假声进行结合。　　

2、  通过语音训练学习朗诵的基本技法。　　

3、  通过假声训练稳定自己高音的声音状态。　　

4、  学习部分增加难度的歌曲处理。　　

5、  能够具备专业的歌曲表演状态。并通过表演来调整声音的音色。　　

6、明确每一位学员的音色特点和具体唱法，并根据具体的唱法选择适合的歌曲。　　

教学目的　　

教学介绍：自然声乐教学法，是一种全新的教学体系，整套教学是以中国禅学为理论思想，通过对人自身的调整达到提高技术能力的目的。这套教学所提倡的并不仅仅是如何彻底、快速的解决声乐技术问题，更多的是提倡在解决声音问题的过程中先解决人自身性格、情绪等问题，通过对人自身的调整达到彻底解决声乐技术的目的。这样的调整，效果彻底而又稳定，同时在调整的过程中学生不会发生各种各样的毛病，是一种以自然状态为基础的训练方法。尤其在学生初学阶段，此教学在解决音高、音准方面具有传统教学无法比拟的优点，基本上可以在几小时内彻底解决音准问题，而大部分学员的音高问题也会得到彻底的改善。在教学中，此教学采用深入浅出的教学手段，通过使用各种生活中常见的辅助动作，来解决学生的各种声音解决问题，使学生轻松的学会各种声音技术。目前此教学正在推广当中，由于教学效果显著，受到越来越多的关注，相信随着这种教学的普及，将会彻底改变中国的声乐教学模式，使无数的人受益。　　

教学过程：　　

整套教学分为业余4级和专业4级，以下是级别分类：　　

一级（基础班）：比较适合没有经过声乐基础训练，嗓音条件一般，缺少声乐基础知识，音高或者音准需要解决的学员。此班不分唱法，主要以解决音高、音乐、音色为目的。建议此班学员同步学习视唱练耳一级班。　　

二级（中级班）：具有一定的声乐基础，嗓音条件较好，具有一定的演唱能力，能够完整的演唱歌曲，音准没有问题，音高需要解决。此班将按照学员各自嗓音的特点做唱法的简单分类，建议此班学员同步学习视唱练耳二级班。　　

三级（高级班）：掌握了一定的声乐技巧，在呼吸、共鸣、音高等方面已经具有一定的基础，能够独立完整的演唱歌曲，具有一定的演唱状态，能够完成部分歌曲的音乐处理。此班学员有比较明确的唱法分类，至少能够演唱一类风格的歌曲。　　

四级（高专班）：业余提高班，在各种声乐技术初步掌握的基础上，为专业的学习打基础。在呼吸、共鸣等方面具有较好的技术能力。对歌曲处理有较强的控制能力，能够参加各类的演唱活动。　　

五级（专业初级）：培养良好的演唱习惯，专业的演唱状态，专业的基础知识，专业的职业道德。经过此班的学习，可以达到参加音乐类声乐专业考试的程度，或相当于声乐业余考级的顶级水平。　　

六级（专业中级）：具有比较专业的演唱能力的，唱法明确，发声方法正确，声音通畅，可以演唱专业类的声乐作品，通俗唱法可以达到参加各类专业性的演出活动，此级别相当于音乐学院大二程度。由国内著名的声乐专家授课　　

七级（专业高级）：适合音乐学院在校学生专业提高、专业团体演员或者参加国际大赛的学员，国内著名的声乐专家授课。　　

八级（专业教师级）：主要以学习声乐教学方法为主，通过专业的声乐教学理论学习、教学实践以及教学研究，逐步的掌握声乐教学的本质。为培养优秀的声乐人才做贡献。　　

问题解答　　

1、  声乐课都学习什么？　　

声乐课主要以学习发声技巧为主，通过学习呼吸、共鸣等技术解决音高、音色和音乐处理的问题。而听不准音、跑调、或者不识谱则是音乐基础课讲授的内容，不是声乐课的内容。　　

2、  为什么要大声喊？
首先确定“喊”的概念，我们所要求的“喊”，不是通常意义上大家理解的大声叫喊，而是通过学习“喊”的方法来体会呼吸的作用和歌唱的状态。对于没有学习过唱歌的人，最大的问题是不会使用呼吸。传统的呼吸训练需要学习者通过大量的练习来实现，不仅仅练习需要大量的时间，而且在练习过程中还极容易出现各种各样的技术问题，目前我们采用的“喊”的方法，不会在学习的过程中出现声音毛病，一般经过几小时的练习可以初步掌握呼吸的运用，在音高上有明显的提高，取得具有一定共鸣效果的声音。另外对于很多初学者来讲，最大的障碍不是声音技术问题，而是胆量问题，绝大部分的问题是由于不敢唱造成的，所以敢于大声“喊”出来往往会取得事半功倍的效果。　　

3、  嗓子喊哑了怎么办？　　

一般来说，在初期学习“喊”的时候有一部分学员会出现嗓子喊哑的问题，这主要的原因是在学员练习“喊”的过程中没有达到要求。我们要求“喊”的状态是用全部的力量、急切的情绪，主要是通过这类的练习让情绪带动呼吸，使学员找到使用呼吸的状态。如果学员在练习“喊”的过程中，始终情绪冷静、状态不积极，那么呼吸就不会被带动，没有呼吸支持的大声“叫喊”就容易造成声带的疲劳，从而使嗓子喊哑了。　　

4、  喊不出来怎么办？　　

喊不出来有很多原因，但主要的原因是胆量问题。对于很多初学者来讲，最大的障碍不是声音技术问题，而是胆量问题，绝大部分的问题是由于不敢唱造成的，所以敢于大声“喊”出来往往会取得事半功倍的效果。另外也有性格、性别方面的原因，一些女生由于不会用爆发力，自然就喊不出来，另外平时性格柔就比较难找到情绪激动的感觉，这样也是造成喊不出来的主要原因，这个问题也比较好解决穆，就是采用一些辅助的动作来找到爆发力，比如：抬钢琴，推腰、拉手等训练，具体训练手法后面有详细的介绍。但无论什么手法最后胆量是必须的，很多学生往往是上课期间由　于　老师逼急了就喊了出来。　　

5、  通俗唱法也需要练习大声喊吗？　　

当然需要，任何唱法都需要有较宽的音域，有呼吸控制的声音，有丰富的表现力，这些往往通过大声喊的练习会比较容易取得，如果通过练习方法也可以实现，但往往需要大量的练习时间，而且收效较慢。　　

6、  不练习气息就不能够唱歌了吗？　　

歌曲最需要的是音乐感，也就是歌唱者需要将自己对音乐的感受通过声音表现出来，音乐感和表现力因人而异，往往自发的表现出来的音乐感受与歌曲要求的音乐有一定的差异，同时歌唱本身是要求技术和音乐的结合，就这一点来说只有经过训练，可以正确的使用呼吸才可以使两者比较好的结合，另外呼吸可以歌唱中最重要的部分，不仅仅是音乐表现，包括音量、功名、音域、音色等等都与呼吸有关系，所以练习气息是十分重要的。　　

7、  跑调如何解决？　　

跑调问题发生的原因有几种，有的是听不准音造成的，有的是歌唱方法不正确造成的，还有的是对自己嗓子的控制能力弱造成的。而跑调中绝大部分人都是最后一点。学生无法判断自己用力演唱的音高于实际音高是否一致，而绝大部分跑调往往是由于用力过小，造成比实际音高低，而用力的问题又回到了大声喊的问题上，胆量小是主要原因。只要解决了大声喊的问题，同　时　老师在上课期间不断的提醒学生用力与音高的关系，学生一般经过几小时的训练就可以彻底解决跑调问题的。　　

8、  为什么高音唱不上去？　　

一般来说经过训练的学生可以唱很高的音，这不是说明这个学生经过学习使嗓子的自然音域拓宽了，而是使嗓子原有的音域发挥出来了。实际上人的自然音域是很高的，但往往由于人缺少正确的歌唱状态，使得这些音域无法发挥出来，这一点有很多例子可以证明的。有的女生往往在受到惊吓的时候会发出极其高的尖叫声，而那种高度在平时根本是无法发出来的，只要我们学会良好的发生状态，音高问题是很容易解决的。 　　

9、  一点基础没有可以参加声乐班吗？　　

声乐初级班主要就是针对那些没有任何基础的学生开办的，任何没有基础或者基础较差的学生都可以参加。由于初级班主要解决的都是基础训练问题，对于那些有一定基础但技术上有一定问题的学员也是比较适合的。由于我们目前采用的自然声乐教学法与常规的声乐教学有很大的不同，对于很多在常规教学中学出各种问题的学员，通过我们的基础训练就可以解决，另外由于自然声乐教学的特点，很多没有基础的学员往往会由于没有发声的一些问题而进步神速，在我们的初级班，有很多没有基础的学员经过一段学习之后超过有基础学员的例子。　　

10、              中级班需要什么水平可以参加？　　

掌握一定的演唱基础，音高、音准已经基本解决，具有一定的表演能力就都可以参加的。但由于我们的教学特点，经过我们初级班训练的学员往往在演唱能力、声音技术能力等方面都比较强。所以我们建议在报名中级班之前一定先要我们的教师确定您的实际能力，即使是经过传统教学学习时间1-2每年的学员，也需要通过测试来确定是否进入中级班学习。　　

11、              低音下不去怎么办？　　

低音下不去主要是由于呼吸上浮造成的，在演唱过程中由于呼吸用力方向不对，气息向上提，腹部回收就造成了呼吸挤压在胸部，这样的发音容易出高音，而且声音比较结实，但声音不够通畅，而且低音的时候下不来，有的甚至到中声区以下就开始跑调。解决的方式主要在呼吸上。具体的呼吸练习可参考教学辅助练习第5项-弯腰呼气练习。　　

12、              那些不是声乐课程学习的内容？　　

声乐课主要学习的是如何发音，如何演唱歌曲，而对于认识五线谱、简谱，学习乐理知识，练习听力、音准等等都是乐理课的内容。所以如果要是在听音、乐理和识谱方面有问题可以同时参加乐理课的学习。　　

13、              唱歌没有感情怎么解决？　　

很多业余歌手都存在这个问题，自己的感觉很好，但别人听了还是觉得缺少感情和歌曲的表现，这个问题在通俗歌手中尤为突出。加强歌唱音乐性和情感的方法有很多，主要以训练声音与呼吸的联系为基础，音乐表现不出来最主要的原因就是呼吸与声音脱节，而歌曲的表现力则体现在歌唱者演唱时的表现欲望上，这两点可以通过：问题解答第　　

14、              参加声乐初级班一期多少课时？
声乐班一期总共培训24课时，总计18小时。分为普通班和快速班。
普通班每班15人，每次2课时，总计需要18小时。每周一次，全部完成需要3个月的时间。
快速班每班8人，每次3课时，总计需要18小时。每周一次，全部完成需要2个月的时间。　　

15、              参加声乐初级班一期可以学到什么？
我们的教学计划是根据成人的学习特点来设定的。因为成人社会责任比较多，一般来说平时练习时间较少，只要能够坚持不缺课，并且有少量的练习，6次课之内绝大部分学员可以彻底解决跑调问题，经过一期的学习学院的声音应该有明显的改善，可以独唱一些专业的艺术歌曲，绝大部分学员的音高可以达到专业的水平。　　

16、              参加乐理班一期可以学到什么？　　

参加初级乐理课主要学习认识简谱和五线谱并做到简谱和五线谱互译，可以独立的学习各类简朴或者五线谱的歌曲，可以将听到的音乐记录下来，也可以独自的进行简单的歌曲创作。　　

17、              通俗唱法需要参加这类的声乐班吗？
我们初级班并不分美声唱法或者通俗唱法，主要解决都是声音的基础问题，比如：音高、音准、节奏、歌曲处理等等，任何唱法都需要先解决这类的问题，另外很多通俗歌手在歌曲处理、音乐表现、声音控制等方面都有一定的问题，这也需要科学的训练来实现，所以通俗唱法也是需要参加这类学习的。　　

18、              学习卡拉OK演唱的学员可以参加这类的声乐班吗？　　

初级班既有民族唱法的学员也有通俗唱法的学员，但由于声乐班绝大部分学员学习的目的都是以演唱卡拉OK为主的，我们也会安排几次去KTV活动，主要是通过KTV教学实践活动来巩固上课的效果。另外我们在声乐班结束前也会安排所有的学员去专业的录音棚进行录音学习，通过录音来展现学习的效果。